Actitud, cultura organizativa y buenas prácticas: las claves para la digitalización de la universidad. Xavier Triadó-Ivern. The Conversation.
https://doi.org/10.64628/AAO.t7pk6gg6y
https://theconversation.com/actitud-cultura-organizativa-y-buenas-practicas-las-claves-para-la-digitalizacion-de-la-universidad-185899
En los últimos dos años hemos cambiado. Se han acelerado y afianzado cambios en la manera de comprar, de pagar, de reunirnos, y también en la manera en que aprendemos. Estamos descubriendo las herramientas digitales, y las utilizamos de manera cada vez mejor, más efectiva y práctica, en nuestro día a día. Hemos cambiado, en algunas cosas, a mejor y, en otras, no tanto.
La universidad, puntera en muchos aspectos, está todavía en vías de reflejar este cambio. Los conocimientos actualizados, las reflexiones, la crítica y los debates intelectuales están presentes, pero aún falta introducir otras maneras de hacer con los estudiantes.
Un estudio reciente en las universidades irlandesas muestra que el 44 % de los estudiantes considera que su formato ideal de instrucción serían recursos en línea y tutoriales, y el 56 % optan por discusiones en el campus, con clases presenciales. No tenemos datos en otros países de Europa o América, pero me parece que el sentimiento del alumnado está alineado con esos datos. Esto supone un cambio de preferencias interesante. Refleja lo que los estudiantes consideran que aporta la presencialidad, y la posibilidad de adquirir conocimientos e informaciones por otras vías.
La universidad quiere a liderar el progreso y formar a quienes lo lideren. Muchos lemas de universidades, de todo el mundo, hacen referencia a la búsqueda de la verdad, a iluminar con la ciencia, etc. Se estudia, se hacen reflexiones, pero cambiar el funcionamiento interno no resulta tan fácil. Igual que en la universidad, otras administraciones y grandes corporaciones también son lentas en la incorporación de cambios organizativos y de funcionamiento, aunque los ven necesarios y los exponen a terceros.
La importancia de la actitud colectiva
Para adaptarnos a nuevas maneras de aprender y enseñar, el alumnado y el profesorado necesitamos desarrollar una actitud positiva hacia el cambio. Identificar y entender la potencialidad y el valor de utilizar ciertos recursos digitales.
En comportamiento organizativo, hablamos de “preparación organizativa” como elemento previo para poder asumir un cambio. Este estar listo, preparado, ocurre cuando el contexto, la estructura y las actitudes de los miembros de la institución son receptivos hacia los cambios que vienen.